“聽(tīng)到新的教育教研和教務(wù)管理理念爽、學(xué)到新的授課技巧爽、破冰爽、認(rèn)識(shí)教育同行爽、跟教育同行一起學(xué)習(xí)、討論和腦力碰撞爽、發(fā)現(xiàn)很多潛在的合作機(jī)會(huì)爽、知道有一家認(rèn)真做教育的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)爽、知道這家認(rèn)真做教育的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)有一批明道擅術(shù)的同學(xué)們正在以小步快跑的姿勢(shì)搭建一個(gè)供有識(shí)之士百軻爭(zhēng)流的平臺(tái)爽、知道如果有了sparkling的idea和做義工的革命熱情往哪兒發(fā)泄爽?！薄氤山逃?，黃嵚
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這是參加我們此次黃埔一期名師班的一位學(xué)員留下的學(xué)習(xí)體會(huì)。參加本次名師班的學(xué)員都是來(lái)自全國(guó)各地機(jī)構(gòu)中的名師。他們此行的共同目的就是需要學(xué)習(xí)如何成功轉(zhuǎn)型線上。那么，參加本次名師的學(xué)員究竟有多“爽”？究竟得到了哪些收獲？歪叔將會(huì)為大家?guī)?lái)一些學(xué)員的體會(huì)。
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“線上與線下的融合，在體系的概念里可以做的非常好，而不只是賣視頻課程如此而已。線上一樣可以互動(dòng)起來(lái)，而且發(fā)揮了許多真正熱愛(ài)教育的教師的熱情?；ヂ?lián)網(wǎng)思維很重要，課程的設(shè)計(jì)、主體的轉(zhuǎn)換、線下搬到線上的優(yōu)勢(shì)、讓學(xué)生成長(zhǎng)成粉絲、經(jīng)營(yíng)粉絲團(tuán)隊(duì)等等讓我這個(gè)熱愛(ài)教學(xué)7年的人有了新的視角?！薄獙幭谋姵砷L(zhǎng)，哈佳
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“線下的學(xué)生不會(huì)抱怨什么，不會(huì)直接就把老師踢掉，但是能讓學(xué)生喜歡你，絕對(duì)是能把學(xué)生教好的第一步?；ヂ?lián)網(wǎng)精神里的自由平等，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，可能會(huì)使很多線下老師很不適應(yīng)。這里對(duì)老師的要求比線下更高，你不但要教得好，有內(nèi)容，還要有形式，還要幽默，還要心里承受能力巨大，還有隨機(jī)應(yīng)變，還要時(shí)時(shí)創(chuàng)新，否則，很難在互聯(lián)網(wǎng)里活下來(lái)?！薄辣窘逃?，郭松坡
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“感觸頗深的是，從朱學(xué)松老師的講解中，深刻認(rèn)識(shí)到教育的內(nèi)核——回歸教育的本質(zhì)。忘記產(chǎn)品、忘記營(yíng)銷，只靜下心來(lái)了解消費(fèi)者需求、開(kāi)發(fā)出符合消費(fèi)者需求的課程，以期達(dá)到一種平衡。思索，教育是影響人的意識(shí)形態(tài)的，而意識(shí)決定行為，所以作為教育工作者要時(shí)刻謹(jǐn)記這份責(zé)任與榮耀?！薄╈鳎瑒⒂⒚?/div>
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除了以上的一些收獲之外，還有一些學(xué)員像滬江提出了自己寶貴的意見(jiàn)或是建議。
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“剛進(jìn)滬江的最好有幾個(gè)有意思的任務(wù)完成，不要只是點(diǎn)擊鏈接這么沒(méi)挑戰(zhàn)，這幾個(gè)任務(wù)最好是上課，上的這幾門課最好是免費(fèi)，這幾個(gè)免費(fèi)的課最好能提供干貨，能從以下幾個(gè)方面教會(huì)學(xué)生：名師成長(zhǎng)之路啦、如何選課啦、PPT制作啦，時(shí)間管理啦，這些課也可以由老師們來(lái)提供，作為對(duì)老師們的宣傳和鼓勵(lì)，可以讓老師們出錢嘛~”——弘成教育，黃嵚
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“懂互聯(lián)網(wǎng)宣傳的人，都明白大號(hào)的影響力。滬江由于之前是自營(yíng)網(wǎng)校。累積了不少像葉子老師那樣的大號(hào)資源。 葉子老師在課上也說(shuō)了，她會(huì)適當(dāng)推薦其它老師的課。滬江未來(lái)如果要做平臺(tái)，這些資源就不可不利用。她如果推薦其它日語(yǔ)課，OK，她如果推薦其它語(yǔ)言課，比如意大利語(yǔ)，轉(zhuǎn)化率不會(huì)高。 但是如果她能夠推薦飛盒的美術(shù)課（她確實(shí)也在學(xué)這個(gè)），相信轉(zhuǎn)化率會(huì)非常高?！薄L(zhǎng)投網(wǎng)，黃艷
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對(duì)于一些好的建議或是意見(jiàn)，歪叔在此也感謝各位學(xué)員。同時(shí)，滬江網(wǎng)也會(huì)采納其中的部分，以提升自身的品質(zhì)。