如果2011年新托福要有所調(diào)整，一般情況下，應(yīng)該從以下這幾方面入手：寫作由兩人閱卷改為人機(jī)共同閱卷；聽力比重大幅提高；口語考試更加靈活。2011年新版gre考試改革引起了多方關(guān)注，相信2011年新托?；蛟S也將借著gre改革的態(tài)勢(shì)也做一些調(diào)整。如果2011年新托福要有所調(diào)整，一般情況下，應(yīng)該從以下這幾方面入手：

寫作由兩人閱卷改為人機(jī)共同閱卷

　　從2009年9月以后，寫作部分的閱卷就由兩人閱卷改為一人一機(jī)共同閱卷。在這種情況下，考生如果能夠清楚機(jī)器的閱卷標(biāo)準(zhǔn)，如詞匯的使用、句 式、字?jǐn)?shù)等方面，會(huì)對(duì)作文成績(jī)的提高有一定幫助。此外，因?yàn)樾峦懈ｎ}量不夠大，而考生眾多，會(huì)導(dǎo)致有些題目重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，當(dāng)然這種重復(fù)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。 如果考生能夠熟悉真題對(duì)考試也大有幫助。

聽力比重大幅提高

　　雅思專家表示，新托福從2006年改革以來，最大的變化就是提高了聽力的比重，在新托?？荚嚨穆犝f讀寫四項(xiàng)技能中，除了閱讀部分不考聽力之外， 新托福口語和寫作部分都有題目需要先聽后說和先聽后寫。新托福聽力考試的文章分為對(duì)話(conversation)和講座(lecture)兩種題材。其 中，講座部分占到整個(gè)托福聽力內(nèi)容的三分之二，所占分值高達(dá)70%以上。聽力部分的講座更加模擬美國(guó)大學(xué)真實(shí)課堂場(chǎng)景，講座時(shí)間更加長(zhǎng);其形式為教授獨(dú)自 進(jìn)行學(xué)術(shù)知識(shí)講解，即獨(dú)白形式，或師生共同進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，即多角色討論形式。由于講座內(nèi)容均為學(xué)術(shù)知識(shí)的講解，所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域多種多樣，因此，講座部分 中生詞較多，相關(guān)背景知識(shí)也較為復(fù)雜。

口語考試更加靈活

　　根據(jù)考試內(nèi)容來看，考過的口語第一題大部分仍舊是基本話題，如人、地、事、物的范圍之內(nèi)。第二題的考試范圍還是集中在學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)生活話題范 圍之內(nèi)。第3題和第5題是有關(guān)校園場(chǎng)景的對(duì)話，新托?？谡Z考試第4題和第6題會(huì)出現(xiàn)比較專業(yè)的文章分析，聽力材料會(huì)涉及：生命科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)和 自然科學(xué)等領(lǐng)域。

　　但某些題目考察了一些新穎特別的話題，這些話題的出現(xiàn)會(huì)讓考生發(fā)現(xiàn)自己沒有準(zhǔn)備過這個(gè)題，也就是所謂的“備考盲區(qū)”。比如“你最不喜歡的人”， 很多考生往往準(zhǔn)備的都是喜歡的人或者崇拜、欣賞的人，之前并未準(zhǔn)備這道題，而且之前也沒有基本知識(shí)儲(chǔ)備，所以就會(huì)有茫然無措的感覺。其實(shí)考生在準(zhǔn)備基本話 題的同時(shí)，應(yīng)該注意答題思路的練習(xí)。如果考生心里很清楚應(yīng)該用兩三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行闡述，并且適當(dāng)加上簡(jiǎn)單的例子進(jìn)行論證，用also、if、 without、with等過渡詞進(jìn)行思路的展開，這道題還是不難回答的。

　　盡管2011年新托福并未有所動(dòng)靜，但是很多考試都走在改革的路上。無論新托福是否將會(huì)有所動(dòng)作，作為考生的我們，目前最應(yīng)該做的就是學(xué)習(xí)和積累，這樣才能應(yīng)對(duì)突發(fā)的改革。