越來越多的小伙伴選擇出國留學(xué)，要想順利出國，雅思成績要過關(guān)。在備考雅思的時候一定要掌握方法，下面是滬江小編給大家分享的雅思閱讀題型邏輯關(guān)系，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

　　雅思閱讀到底考我們什么?

　　詞匯?語法?篇章結(jié)構(gòu)?推斷能力?

　　毫無疑問，但凡學(xué)過雅思的人都知道，雅思閱讀不考語法，也不單純考詞匯，但是詞匯量越大，語法越好，讀起文章來就越輕松，做起題來就越得心應(yīng)手——特別是對于填空類題目更是如此。那么是不是意味著，詞匯量大，語法很好，就能夠輕松拿到高分?

　　答案自然是否定的，英語博士們不是個個都能做滿分的，但是普通大學(xué)生，甚至是高中生，也有可能拿到高分。我的學(xué)生里，有高中生考到了7.5，甚至8.5的。那這里面的奧秘又在哪里呢?一個學(xué)員在有了詞匯、語法的基礎(chǔ)上怎么才能向高分發(fā)起沖刺呢，這里我們要探討就是雅思閱讀考試?yán)锩嫠[含的邏輯關(guān)系，理清了這些邏輯關(guān)系，搞明白了文章和題目的基本思路，那么許許多多的問題就迎刃而解了。

　　雅思閱讀里隱含的邏輯結(jié)構(gòu)林林總總，但是大致我們可以歸納為以下四種，我們叫做雅思閱讀四大邏輯關(guān)系：并列邏輯關(guān)系，轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系，比較邏輯關(guān)系，因果邏輯關(guān)系。

　　這四種邏輯關(guān)系不僅涉及到了題目的半壁江山，而且對于理解一篇文章，或者段落的某些句子具有重大意義，接下來，我就講一一分解它們，希望能給學(xué)習(xí)雅思閱讀的同學(xué)一些啟示和參考。

　　首先我們來看并列邏輯關(guān)系。

　　這可能是這四種邏輯關(guān)系里面最簡單，最容易理解的一種，對于很多同學(xué)來說，無外乎就是and,or這兩個詞，因此可能覺得毫無探討價值，那么我們先來看一道題吧。這是《劍5》第二套題的最后一篇文章：The Birth of ScientificEnglish。這篇文章后面有一個總結(jié)題，其中第30題和31題是這么表述的：

　　In Britain moreover, scientists worried that English had neither the 30________ nor the 31 _______ to express their ideas.

　　按照傳統(tǒng)的解法，我們肯定首先定位Britain和English，當(dāng)然我們參考一下上一題的位置，大概能定位到文章的某個段落，但是如果你去找neither…nor…的結(jié)構(gòu)肯定是找不到的，而且文章里面關(guān)于“英國”和“英語”這兩個詞是反復(fù)出現(xiàn)的，屬于高頻詞匯之一，所以我們不妨換種思路，去尋找neither…nor…背后隱含的邏輯關(guān)系，用這種邏輯關(guān)系來定位，就會發(fā)現(xiàn)答案其實是信手拈來。

　　那么這種邏輯關(guān)系是什么呢，正是我們這里要探討的并列邏輯關(guān)系，這是對兩個東西的并列否定，那么在文中這種并列關(guān)系又體現(xiàn)為什么呢，我們很容易就能對應(yīng)到文中49頁第二段里的這個句子：First,it lacked the necessary technical vocabulary. Second, it lacked the grammaticalresources required to... 我們不難看出，文章中的并列邏輯關(guān)系體現(xiàn)為first，second所列舉的事物。

　　以上就是小編為大家整理的“ 雅思閱讀題型邏輯關(guān)系分析”，希望可以給大家在備考過程中帶來幫助，如果需要了解更多的考試資訊，可以登錄滬江英語網(wǎng)。