除了以上特征，簡答題出現(xiàn)在不同的section，考生在審題時候的側(cè)重點略有不同：

若簡答題出現(xiàn)在一、三部分

也就是聽力材料為對話形式，注意疑問詞是否重現(xiàn)，很多時候題目和錄音中的發(fā)問是一致的，隨后要注意一問一答之間的邏輯關(guān)系，特別是否定、更正、重復(fù)類信息的出現(xiàn)。

{溫馨提示}：否定、讓步信息通常為干擾信息，非正確答案所在；

轉(zhuǎn)折、更正、重復(fù)和建議類信息通常是答案的聚集點

總結(jié)認(rèn)為常見的一些否定關(guān)系詞有，如表示最高頻的 no和not，還有諸如none、never、hardly、rather than, instead of，讓步關(guān)系詞如although、despite等，而在一系列的轉(zhuǎn)折詞中，屬but最高頻，建議類的常見表達有l(wèi)et’s、what about等。

在對話形式的簡答題中，有一組隱性的帶讓步和否定的常見句式:如I meant to（我本來打算……）、I planned to(我本計劃……)、I used to (我過去常常……)。像類似這樣一些句式其后面跟的內(nèi)容肯定不是答案所在，我們可以認(rèn)定為是干擾信號句式。

{典型范例}：

范例原文: Maria:? When shall we start?

Peter:? What about next weekend?

Maria:? No, I can't - I'm going on a geography field trip.

Peter:? ....and then it's the weekend before the exams and I really need to study.

Maria:? OK, then. Let's make it the one after the exams.

Peter:? Fine - we'll need a break by then. Can you ring and ...

范例剖析：范例中，Peter說到what about… 時應(yīng)提高警惕，但是隨即Maria有了否定詞no，接著又出現(xiàn)了let’s這一建議信號詞，而對話中沒有聽到對這一建議的否定，回答是fine，因此，此題的答案就是let’s信號詞后方的after the exams。

當(dāng)簡答題出現(xiàn)在二、四兩個部分

此時聽力材料為獨白、講座形式，建議考生可以嘗試先把疑問句換成陳述句結(jié)構(gòu)，注意找出的定位詞的出現(xiàn)。在聽題過程中，要注意題目和錄音中說話者的反問句和設(shè)問句是否相一致。

{溫馨提示}：由于獨白部分基本沒有互動性，有時候說話者會自問自答，此時答案出處雷同于對話形式下的簡答題。

就題目本身而言，如果存在列舉的簡答題，在聽題時則要留意表示并列或遞進的連接詞的出現(xiàn)，切忌因急著記錄自己所認(rèn)為正確的部分答案而忽略的剩余的。

{溫馨提示}：平時的聽寫練習(xí)可以很好的預(yù)防這種遺憾情況的出現(xiàn)。

常見的在疊加信息出現(xiàn)時會用到的一些連接詞有諸如：either … or、one … the other …、besides、what’s more、then等。

{典型范例}：????

范例原文: ENC operates a system of paying a basic salary and then offering a sales commission on top of that.

范例剖析：看題目時，in addition to其實已經(jīng)完全可以提醒我們在聽時注意疊加信息連接詞的出現(xiàn)，原文在salary之后，聽到并列詞and 和遞進連接詞then時應(yīng)很快確定答案即在此類關(guān)鍵信號詞之后，而此處的答案為sales commission。

{溫馨提示}：其實這類特殊信號詞在雅思考試中使用率還是很廣的，不一定局限于short answer question題型，也不一定局限于lecture，大家練習(xí)過程中應(yīng)融會貫通，學(xué)會靈活使用。

最后，關(guān)于簡答題謄寫時的首字母大小寫問題。在此提醒考生，若提問的是專有名詞，地名、人名，答案需大寫或者給定的example首字母大寫了，答案也盡量符合其格式，其余情況首字母無需大寫，句末無需添加句號。

{溫馨提示}: 雅思聽力答案填寫該大寫的地方小寫了要算錯，沒有特殊規(guī)律情況下，小寫的地方大寫了不算錯，所以，考生的保險做法是首字母均大寫！