Question 7: 首先要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞。據(jù)筆者的觀察，一名中等程度的大學(xué)在讀學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的考前培訓(xùn)后，通常在尋找關(guān)鍵詞方面都沒有問題，但仍有一小部分考生會(huì)在這種應(yīng)對(duì)細(xì)節(jié)判斷題的過程之初，還在找關(guān)鍵詞階段，就敗下陣來，這些同學(xué)需要在2方面加強(qiáng)：一是詞匯量，詞匯匱乏會(huì)嚴(yán)重影響到選擇關(guān)鍵詞的質(zhì)量；二是練習(xí)，輸入量越大，閱讀能力越強(qiáng)，對(duì)核心意義的領(lǐng)悟能力越強(qiáng)。

該題目中performance 和 calculated 是核心意義。答題進(jìn)行到最后一個(gè)時(shí)，不僅考生在心理上會(huì)相對(duì)輕松，利于發(fā)揮以外，題目難度也從實(shí)質(zhì)上降低了，因?yàn)檫x擇的范圍極大地縮小了，這意味著閱讀的效率提高了。在分別排除了段落A, B, C, D和 F后，所剩只有一個(gè)段落：E.?

但E段絲毫沒有出現(xiàn)數(shù)字的跡象，因?yàn)轭}目中有提及calculated, 按經(jīng)驗(yàn)而論，出現(xiàn)阿拉伯?dāng)?shù)字的可能性是極大的。但E段卻是個(gè)例外，只有首句’Using data is a complex business’能夠略為增加信心。讀下去就發(fā)現(xiàn)文中有一些斜體印刷的單詞 that, this, these. 而事實(shí)上正是這些變體印刷的單詞符合了題目中how performance requirements are calculated? 的內(nèi)容。

在該篇文章的Questions 8-11的Classification中，筆者謹(jǐn)以第9題舉例說明考生應(yīng)特別關(guān)注的地方。

Classify the following techniques according to whether the writer states they

A? are currently exclusively used by Australians

B? will be used in the future by Australians

C? are currently used by both Australians and their rivals

9. sensors

按照對(duì)應(yīng)掃描的查讀方式，在D段中出現(xiàn)了‘With the Cooperative Research Centre for Micro Technology in Melbourne, they are developing unobtrusive sensors that will be embedded in an athlete’s clothes or running shoes to monitor heart rate, sweating, heat production or any other factor that might have an impact on an athlete’s ability to run.’。在判斷是否是澳洲/其他國(guó)家目前/將來在使用這種技術(shù)時(shí)，考生的目光自然轉(zhuǎn)向了涉及到地點(diǎn)的Melbourne ，但若此時(shí)一味求速度而草率作答，則是不可取的。應(yīng)充分注意到上文還有‘With the…’，從而返回前文閱讀，上文中出現(xiàn)了AIS, 而由第一段得知AIS是指 the Australian Institute of Sport, 方可確定答案為：B

在本文的第三種題型Short Answer 中，Question 12也成為了一部分同學(xué)的攔路虎。

12. What is produced to help an athlete plan their performance in an event?

在進(jìn)行短答題時(shí)，首先需明白答案的類屬，是什么性質(zhì)的內(nèi)容；其次要了解其根本特征。上述問句中 produced 和plan分別揭示了這2方面的內(nèi)容。What is produced 說明是一種產(chǎn)品或技術(shù)， plan 說明是在賽事前的準(zhǔn)備階段。

返回原文查讀，在E段中不僅有特殊符號(hào)的’competition model’引人注意，還出現(xiàn)了well before, 來應(yīng)對(duì)題目中plan 所揭示的內(nèi)容。細(xì)讀全句：Well before a championship, sports scientists and coaches start to prepare the athlete by developing a ‘competition model’, based on what they expect will be the winning times.

該題的特點(diǎn)是學(xué)生必須能理解其中的同意代換，才能做出正確的答案。上文中before和prepare 是對(duì)題目中plan的代換，championship (錦標(biāo)賽) 是題目中event（賽事）的代換produced 在文章中體現(xiàn)為developing， 這樣以來，what is produced 就昭然若揭了：a ‘competition model’.

總而言之，建議考生在應(yīng)對(duì)每篇文章的不同題型時(shí)，除了需加強(qiáng)實(shí)力外，還需掌握一些應(yīng)對(duì)策略，在使用這些策略時(shí)又不可以過于刻板，有時(shí)不僅需要‘同題異做’（另案討論），還需考慮到一篇passage 里面不同題型的先后解題順序，以便在有效的時(shí)間里最大限度地優(yōu)化成績(jī)，而所有上述這些要領(lǐng)的把握都需要實(shí)踐練習(xí)來鞏固。