【前言】2012年6月英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)成績(jī)查詢已于8月21日早上9點(diǎn)開(kāi)始（點(diǎn)擊查看英語(yǔ)四級(jí)查分通知>>?英語(yǔ)六級(jí)查分通知>>），在此次考試中，滬江網(wǎng)校涌現(xiàn)出很多高分學(xué)員（圍觀高分牛人>>）。本期《滬江專訪》有請(qǐng)滬江網(wǎng)校2012年6月CET【英語(yǔ)六級(jí)寒假班】、六級(jí)成績(jī)634分的學(xué)員injured，同各位滬友們分享自己的備考過(guò)程與學(xué)習(xí)心得。

?滬齡3年，老滬友迷上網(wǎng)校學(xué)習(xí)

injured是來(lái)自滬江網(wǎng)校2012年6月CET【英語(yǔ)六級(jí)寒假班】的學(xué)員，目前在大連一所重點(diǎn)高校主修經(jīng)濟(jì)專業(yè)。在剛剛公布成績(jī)的英語(yǔ)六級(jí)考試中，她考出了634分的好成績(jī)。

3年前，一次偶然的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料搜索，令injured發(fā)現(xiàn)了滬江網(wǎng)，在注冊(cè)并使用后，她對(duì)滬江網(wǎng)形形色色的英語(yǔ)學(xué)習(xí)功能頗為喜愛(ài)，進(jìn)入滬江英語(yǔ)頻道，瀏覽新穎有趣的英語(yǔ)資訊文章，成為了injured每日的習(xí)慣。即使是后來(lái)進(jìn)入最緊張的高三，她依然盡量抽時(shí)間到滬江網(wǎng)聽(tīng)慢速美音、用聽(tīng)寫(xiě)酷等學(xué)習(xí)工具。

injured初次參加滬江網(wǎng)校的學(xué)習(xí)是在2011年暑假，當(dāng)時(shí)她報(bào)名參加了“2011年12月CET【英語(yǔ)四級(jí)暑期班】”，得益于網(wǎng)校的指導(dǎo)與自己的努力，在之后的四級(jí)考試中考出了607分的好成績(jī)，有了第一次的網(wǎng)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。injured決定再接再厲，繼續(xù)通過(guò)滬江網(wǎng)校這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)一步提升自己的英語(yǔ)水平。

2011年寒假期間，injured報(bào)名參加了滬江網(wǎng)校2012年6月CET【英語(yǔ)六級(jí)寒假班】。為了督促自己能夠在寒假中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，同時(shí)利用好假期時(shí)間，injured堅(jiān)持每天聽(tīng)1~2課，初步了解六級(jí)的大致題型、結(jié)構(gòu)，并將解題技巧記錄在筆記本上，有的放矢。

談到滬江網(wǎng)校對(duì)自己的幫助，injured說(shuō)：“一方面，要是沒(méi)有滬江網(wǎng)校我自己學(xué)的話，我不知道自己在學(xué)些什么，或者說(shuō)沒(méi)有一個(gè)老師在旁邊督促著我去學(xué)什么——這就好比，有些知識(shí)你原本要花一定時(shí)間去摸索的，但是因?yàn)閰⒓恿司W(wǎng)校的學(xué)習(xí)，老師在課上的一兩句點(diǎn)撥就能幫助我把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透、掌握了；另一方面，滬江網(wǎng)校的課程安排非常靈活，在時(shí)間和進(jìn)度方面都沒(méi)有太大強(qiáng)制性，而我剛好是一個(gè)自制力比較好的人，就互補(bǔ)了?！?/p>

上課滬江、下課星火，針對(duì)弱項(xiàng)強(qiáng)化數(shù)

滬江網(wǎng)校課程學(xué)習(xí)中，injured最喜歡的是“課堂測(cè)試”部分。每次上課，她都不僅完成題目測(cè)試，還會(huì)在題干與選項(xiàng)等內(nèi)容里找出常用或自己不熟悉的單詞、短語(yǔ)，在完成相關(guān)知識(shí)點(diǎn)測(cè)試、鞏固的同時(shí)，認(rèn)真做詞匯、短語(yǔ)以及句子的積累。

在這次六級(jí)備考前，閱讀部分曾一直是injured的“軟肋”，而網(wǎng)校課程中閱讀題目的難度適宜，對(duì)學(xué)員完成時(shí)間也做出了明確限定，有益于全速泛讀、快速掌握文章大意能力的培養(yǎng)。在第一次四級(jí)考試中injured的獲益還尚未體現(xiàn)明顯，而這次injured還注意在課后同步提高閱讀的速度與質(zhì)量，購(gòu)買“星火真題集”反復(fù)進(jìn)行真題測(cè)試，堅(jiān)持一天做一套，并限定自己在規(guī)定時(shí)間完成。她坦言：“能夠考好我相信也是得益于平時(shí)潛移默化的訓(xùn)練，雖然說(shuō)考試時(shí)也顧不得具體哪個(gè)題目采用哪種技巧，而只是偏重文章中關(guān)鍵句的把握，但具體有兩個(gè)自己難以取舍的答案時(shí)，平時(shí)真題練習(xí)中所學(xué)習(xí)到的技巧就會(huì)令你感覺(jué)幫助很大了。

通過(guò)網(wǎng)校課上及課后持續(xù)的真題訓(xùn)練，injured的閱讀速度得到了大幅度提升，在適應(yīng)六級(jí)閱讀難度的同時(shí)還積累了不少難詞、好詞，最終在六級(jí)考試閱讀部分中得分接近滿分。此次能夠獲得634分的高分，優(yōu)秀的閱讀能力功不可沒(méi)。

善用碎片時(shí)間，真心愛(ài)英語(yǔ)

injured說(shuō)自己是一個(gè)隨遇而安的人，好好學(xué)習(xí)好好放松，沒(méi)有什么特別突出的天分。“高中的學(xué)習(xí)緊張，沒(méi)有更多機(jī)會(huì)注意到自己喜歡的。20年過(guò)去了，我最開(kāi)心的就是能發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)?！眎njured說(shuō)，“我覺(jué)得什么事情只要是你盡力了，不后悔，那無(wú)論在怎么樣的環(huán)境、平臺(tái)之下還是取決于你自身”。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)的是經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)，本身的專業(yè)課程負(fù)擔(dān)也很重，平時(shí)在學(xué)校，injured無(wú)法像英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生一樣晨讀，也很難有大塊的專門時(shí)間用于學(xué)習(xí)英語(yǔ)?？伤龑?shí)在太喜歡英語(yǔ)了，只能充分地利用一天中所有能夠被利用起來(lái)的時(shí)間小碎片。

為了避免自己出現(xiàn)“一天不學(xué)英語(yǔ)，就會(huì)感覺(jué)‘想英語(yǔ)’”的狀態(tài)，injured養(yǎng)成了一個(gè)“與眾不同”的習(xí)慣：每天12點(diǎn)下課，班里其他同學(xué)都去吃飯之后，自己?jiǎn)为?dú)在教室多留半小時(shí)，做完口語(yǔ)練習(xí)才離開(kāi)去吃飯?！拔宜杏⒄Z(yǔ)各項(xiàng)里面，最有自信的就是口語(yǔ)了，感覺(jué)自己口語(yǔ)發(fā)音還不錯(cuò)，每次練習(xí)口語(yǔ)都感覺(jué)非常享受，就好比自戀的感覺(jué)，讀完覺(jué)得心情大好然后就美滋滋地吃飯去了！”她自豪地說(shuō)。

考后勤于總結(jié)，繼續(xù)網(wǎng)校學(xué)習(xí)

最初injured并不認(rèn)為自己在六級(jí)考試中發(fā)揮得好，“我一直感覺(jué)都很糟糕，心很亂，感覺(jué)都沒(méi)有寫(xiě)完”，考試結(jié)束后她甚至傷心不已地向遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的爸爸傾訴。直到真正知道分?jǐn)?shù)的那一刻，injured才知道自己的辛苦努力、真心熱愛(ài)通通都沒(méi)有白費(fèi)。

通過(guò)閱讀滬江網(wǎng)依據(jù)自己成績(jī)得失分情況制出的“四六級(jí)成績(jī)分析報(bào)告”， injured分析了解自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的欠缺之處，做出具體學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)的調(diào)整，“閱讀部分得分這次有了很大的改變，但是綜合部分的得分情況還是不太好，兩次都不太好；這一次聽(tīng)力分?jǐn)?shù)超過(guò)了200分，但是卻沒(méi)能夠超過(guò)220分，很遺憾，我認(rèn)為自己在這些方面還有進(jìn)一步提高的空間?！彼f(shuō)。

網(wǎng)校高分榜單公布后，一直以來(lái)自己默默參加網(wǎng)校課程，默默瀏覽各種學(xué)習(xí)節(jié)目的injured，收到了很多滬友的留言和關(guān)注，她也在自己的部落中寫(xiě)了經(jīng)驗(yàn)分享日志（點(diǎn)擊查看injured的六級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享日志>>），還不好意思地表示道：“其他學(xué)員都比較著重于技巧性的經(jīng)驗(yàn)分享，而我是只有些感受方面的，很平常，怕大家覺(jué)得不夠真心?！?/p>

現(xiàn)在injured已經(jīng)快要完成自己在的第三次網(wǎng)校學(xué)習(xí)課程—雅思6.5分【6月通關(guān)班】的學(xué)習(xí)了，由于她的帶動(dòng)與鼓舞，同寢室的3位室友也相繼“投江”，加入了滬江網(wǎng)校不斷壯大的學(xué)員隊(duì)伍當(dāng)中。