技巧篇：

在有了實(shí)力的基礎(chǔ)上，“技巧”能讓你的做題效率提高不少。

一、了解會(huì)“考”什么？

這嚴(yán)格不算什么技巧，而是每個(gè)考生都應(yīng)該知道的。但是很多同學(xué)還是不清楚。要了解該題的考試范圍，題型，常考的點(diǎn)等。正如本文開(kāi)頭寫(xiě)的，聽(tīng)力短對(duì)話考的類(lèi)型、范圍都比較固定。同學(xué)平時(shí)只要充分了解，認(rèn)真做相應(yīng)的訓(xùn)練，拿下大部分題目是不會(huì)很難的。

二、小技巧，大成就。

做任何題目，考任何試，都有各自的一些小技巧。這些技巧不一定適合所有人，但是如果適合你，那么就去好好利用。同學(xué)們?cè)谧约鹤鲱}時(shí)，也不只是做題，對(duì)答案這么機(jī)械，要多觀察，多比較，多思考，總結(jié)出適合自己的一些方法和技巧，讓考試更加高效率。

（1）語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，聽(tīng)說(shuō)結(jié)合。

短對(duì)話題最明顯的特征就是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要性。中國(guó)很多學(xué)英語(yǔ)的人都覺(jué)得自己是“啞巴英語(yǔ)”，會(huì)讀、看、寫(xiě)，但“”和跟人用英語(yǔ)直接“交流”卻非常困難，因此在聽(tīng)的時(shí)候，往往單詞都聽(tīng)懂了，卻還是無(wú)法明白說(shuō)話人所要表達(dá)的意思和感覺(jué)。也會(huì)有很多同學(xué)有些單詞自己一直讀錯(cuò)，從而在聽(tīng)力中遇到同樣的單詞無(wú)法直接反應(yīng)出來(lái)，看過(guò)答案才恍然大悟，后悔不已。聽(tīng)和說(shuō)是相輔相成的，聽(tīng)不懂導(dǎo)致說(shuō)不了，不會(huì)說(shuō)，導(dǎo)致對(duì)方聽(tīng)不懂，如此惡性循環(huán)。

所以，想要做好聽(tīng)力短對(duì)話，除了多聽(tīng)外，自己得多說(shuō)，平時(shí)自己也要注重良好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的鍛煉。此外，語(yǔ)言有差異性的，很多時(shí)候只有通過(guò)它們才能準(zhǔn)確判斷說(shuō)話人的意圖和態(tài)度，而且其中常常含有隱義。如何理解對(duì)話中雙方話下的含義，如何讓耳朵適應(yīng)那些連讀、弱讀、重音等，我們平時(shí)可以多去看些美劇，脫口秀等直接表現(xiàn)英美國(guó)家人日常對(duì)話的資源，了解他們的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)。

例如，2011年6月六級(jí)考試中，聽(tīng)力短對(duì)話第12題。

12.?W:?I?hope?you're?not?too?put?out?with?me?for?the?delay.?I?have?to?stop?by?friends'?home?to?pick?up?a?book?on?my?way?here.

M:?Well,?that's?not?a?big?deal.?But?you?might?at?least?phone?if?you?know?you're?going?to?keep?someone?waiting.

這題中女生對(duì)遲到表示歉意，并說(shuō)明的了原因。男生說(shuō)了”?that's?not?a?big?deal”，沒(méi)什么大事兒。如果到這里為止，那么我們應(yīng)該知道男生對(duì)女生的遲到并沒(méi)意見(jiàn)。但緊接著出現(xiàn)個(gè)”but”及后面的”you?might?at?least…”從這里我們可以推測(cè)，雖然男生對(duì)遲到這件事意見(jiàn)不大，但不代表完全沒(méi)意見(jiàn)，他提出了自己的建議。我們可以從語(yǔ)氣上感覺(jué)到男生還是有那么點(diǎn)不爽的。

（2）文化常識(shí)

?短對(duì)話雖然短，但是題目涉及的面廣。再由于是英語(yǔ)考試，必然會(huì)側(cè)重英美文化。所以平時(shí)備考，不應(yīng)該就單純埋頭做題，了解一些常見(jiàn)的英美國(guó)家的文化，甚至是生活常識(shí)都是非常必需的，比如英美文化中，提倡男士尊重女士，不宜問(wèn)非常隱私的問(wèn)題等。

（3）動(dòng)腦，也要?jiǎng)庸P。

養(yǎng)成在做聽(tīng)力時(shí)，隨時(shí)記筆記是一個(gè)非常好的習(xí)慣?？悸?tīng)力時(shí)，一定要記錄關(guān)鍵詞（keywords），包括時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)等。也可以用鉛筆在考卷的選項(xiàng)上劃出每個(gè)選項(xiàng)之間的不同之處，在聽(tīng)的時(shí)候重點(diǎn)注意下。因?yàn)槎虒?duì)話只聽(tīng)一遍，即使短時(shí)記憶力很不錯(cuò)，對(duì)話大義也聽(tīng)懂了，但題目很可能考細(xì)節(jié)，因此再聰明的人，也需要用筆記記劃劃。

（4）換位思考。

平時(shí)備考時(shí)，要經(jīng)?！皳Q位思考”，把自己當(dāng)做出題人，設(shè)想如果是你，你會(huì)如何設(shè)“陷阱”。久而久之你會(huì)發(fā)現(xiàn)出題人的出題心理和方式。從而做到“知彼”。

比如，剛學(xué)英語(yǔ)，題目通常很直白，說(shuō)什么，考什么。但是隨著英語(yǔ)水平提高，出題人還會(huì)那么輕易地把答案放在對(duì)話中，讓你一聽(tīng)就知道答案么？不可能。于是他們會(huì)設(shè)置“陷阱”。

（5）聽(tīng)力考試常見(jiàn)幾大原則：

同義替換原則：選項(xiàng)中換個(gè)和對(duì)話關(guān)鍵詞意思相同的另外一個(gè)單詞或詞組，來(lái)混淆考生，如2010年6月六級(jí)考試第18題

A)?The?speakers?will?dress?formally?for?the?concert.

B)?The?man?will?return?home?before?going?to?the?concert.

C)?It?is?the?first?time?the?speakers?are?attending?a?concert.

D)?The?woman?is?going?to?buy?a?new?dress?for?the?concert.

原文：

M:?Honey,?I’ll?be?going?straight?to?the?theatre?from?work?this?evening.?Could?you?bring?my?suit?and?tie?along?

W:?Sure,?it’s?the?first?performance?of?the?State?Symphony?Orchestra?in?our?city,?so?suit?and?tie?is?a?must.

Q:?What?do?we?learn?from?the?conversation?

解析：準(zhǔn)確答案A。容易錯(cuò)選C，聽(tīng)到的慎選。正確答案A?中，dress?formally和suit?and?tie同義替換。

視聽(tīng)反向原則：

該原則是指在小對(duì)話的題目中，看似明顯被讀到的選項(xiàng)反而更容易是錯(cuò)的。但須注意，當(dāng)小對(duì)話原文本身較長(zhǎng)或生僻詞較多時(shí)，該原則可能會(huì)出現(xiàn)特例。這在閱讀中也會(huì)出現(xiàn)，如果文章簡(jiǎn)單，生詞不多，往往選項(xiàng)有難度，需要一定的推理，但如果文章難度大，生詞多，通常問(wèn)題會(huì)比較簡(jiǎn)單，容易找答案。出題人一般不會(huì)走極端。如2010年6月六級(jí)考試第11題

A)?The?man?failed?to?keep?his?promise.

B)?The?woman?has?a?poor?memory.

C)?The?man?borrowed?the?book?from?the?library.

D)?The?woman?does?not?need?the?book?any?more.

原文：

M:?Oh,?I’m?so?sorry?I?forgot?to?bring?along?the?book?you?borrowed?from?the?library.

W:?What?a?terrible?memory?you?have!?Anyway,?I?won’t?need?it?until?Friday?night.?As?long?as?I?can?get?it?by?then,?OK?

Q:?What?do?we?learn?from?this?conversation?

解析：可以明顯看出，本題的答案為A.其中，另外三項(xiàng)的大部分單詞或短語(yǔ)都被讀到。

特殊詞定位原則：

在原文中特殊詞（如序數(shù)詞1st，極端詞most、most?important、only、all等，邏輯連接詞because、since、but、however，以及自問(wèn)自答的回答部分或直接引語(yǔ)）后面很可能出現(xiàn)正確答案信息。

以上原則都是不管什么考試中出題人都經(jīng)常使用的幾個(gè)加大題目難度的手段，雖然不是每一題都是如此，但是考生一定要了解這些原則，在聽(tīng)的時(shí)候有個(gè)意識(shí)，能迅速提取對(duì)話中可能考的點(diǎn)。

實(shí)力+技巧的雙重結(jié)合才是在六級(jí)短對(duì)話聽(tīng)力，甚至其他題型中獲得理想成績(jī)的利器。實(shí)力需要不斷持續(xù)的培養(yǎng)，技巧需要學(xué)習(xí)借鑒和摸索。兩者互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，才是王道！