新學(xué)年，想提高英語，為日后升學(xué)、出國、工作做好準(zhǔn)備。但市面上各類英語教參，到底該選擇哪一個？

我們推薦《劍橋國際英語教程》（第三版）。本套教程通過時尚有趣的話題將語法、詞匯、語音以及聽、說、讀、寫四項技能有機(jī)、系統(tǒng)地結(jié)合起來，兼顧語言的準(zhǔn)確性和流利性。讓不同英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者都可以在“有意義的交流”中拓展詞匯，掌握語法，提高口語聽說能力與交際能力。

1. 劍橋國際英語1級——活用詞匯、基礎(chǔ)語法入門學(xué)習(xí)

對于英語零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者來說，夯實(shí)好詞匯、句型、語法基礎(chǔ)對后續(xù)英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在劍橋1級課程中，通過對特定話題下口語會話素材的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展活用型詞匯，并通過各種環(huán)節(jié)設(shè)計與語音互動課程，鼓勵學(xué)習(xí)者個性化運(yùn)用生詞，并掌握相應(yīng)的表達(dá)法，為口語交際能力提升打好基礎(chǔ)。所以，如果你是一名英語入門級學(xué)習(xí)者，詞匯量非常有限（500以下），句型意識薄弱，生活話題下的口語交流很困難，本級別適合你！

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2. 劍橋國際英語2級——積累有用句型，聽說兩不誤

有基本詞匯儲備，但句型基礎(chǔ)差，抓不住一句話的主干部分，因而字對字翻譯痕跡嚴(yán)重，頻繁出現(xiàn)“中式英語”。 這樣的學(xué)習(xí)者適合劍橋國際英語2級課程。劍橋2級延續(xù)1級的課程形式，重視活用詞匯、句型的積累，同時強(qiáng)化任務(wù)型聽力訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者信息處理能力。有效、高質(zhì)的語言輸入旨在更好地幫助學(xué)習(xí)者應(yīng)用所學(xué)詞匯與句型，逐步規(guī)范個性化英語表達(dá)，實(shí)現(xiàn)慢速交流。

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劍橋1，2級總體來說，適合零基礎(chǔ)-初中英語水平的英語學(xué)習(xí)者。這些學(xué)習(xí)者最明顯的特點(diǎn)就是詞匯量小，句式結(jié)構(gòu)概念模糊，個人基本信息無法用英語準(zhǔn)確表達(dá)。從語法結(jié)構(gòu)、話題功能的完整性角度考慮建議學(xué)習(xí)者從劍橋1級開始學(xué)習(xí)。

3. 劍橋國際英語3級——優(yōu)質(zhì)輸入、加速進(jìn)步

劍橋3級適合具備一定英語基礎(chǔ)（初中水平左右），生活口語能力普通的學(xué)習(xí)者。正因為具備一定的詞匯、語法、會話基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)者很容易面臨到英語學(xué)習(xí)中的第一個瓶頸。不知道還要學(xué)什么？不知道怎么能說得更好？劍橋3級會為學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)訓(xùn)練語言流利度的機(jī)會，會展示更多談話策略，補(bǔ)充聽力內(nèi)容，針對閱讀材料談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)和看法等自由度、主觀性更高的任務(wù)練習(xí)。

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4. 劍橋國際英語4級——突破瓶頸、日常交流流暢

這個階段的學(xué)習(xí)者距離日常簡單話題下英語流利交流僅有一步之遙，并且開始能夠運(yùn)用大量的簡單句表達(dá)個人基本觀點(diǎn)（如個人喜好及原因）。不過，只懂得使用簡單句，或只使用意義寬泛的詞匯也是遭遇口語瓶頸的表現(xiàn)。所以，在本級別的課程中，會學(xué)習(xí)更復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，如條件句等從句結(jié)構(gòu)。會更注重實(shí)用詞匯的積累，相近詞匯間的區(qū)別?？谡Z訓(xùn)練不應(yīng)是囫圇吞棗，大概能表述語意就滿足的學(xué)習(xí)過程，而應(yīng)是說到“快、準(zhǔn)、狠”，需要時間雕琢的一門藝術(shù)。

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劍橋3，4級總體來說，適合初中英語水平-大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)者。這些學(xué)習(xí)者最明顯的特點(diǎn)就是有一定的詞匯、句型、會話基礎(chǔ)。日常話題下簡單句使用基本準(zhǔn)確。但語言質(zhì)量不高，詞匯抓不準(zhǔn)，句型不夠地道，交流效率有待提升。從語法結(jié)構(gòu)、話題功能的完整性角度考慮建議學(xué)習(xí)者從劍橋3級開始學(xué)習(xí)。