高三考生英語(yǔ)復(fù)習(xí)三大要
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2007-10-30 18:55
如何在新課學(xué)習(xí)和“題?！敝刑岣叱煽?jī)
高三學(xué)生既要完成新課的學(xué)習(xí)，又要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，還要大量地做習(xí)題和試卷。有些學(xué)生非常努力，但常抱怨單詞記不住，成績(jī)提高不明顯。有些學(xué)生卻學(xué)得相當(dāng)輕松，成績(jī)穩(wěn)步提高。筆者認(rèn)為，造成這種差別的關(guān)鍵原因在于，同學(xué)們是否養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否采用了合理的學(xué)習(xí)方法，是否在進(jìn)行有效的實(shí)踐和訓(xùn)練。
充分了解自己
學(xué)生要意識(shí)到自己的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校乃至全區(qū)的檔次，這樣才能決定英語(yǔ)對(duì)自己的重要程度，決定在英語(yǔ)上要投入多少精力。還要了解自己的細(xì)節(jié)情況，比如，有些學(xué)生語(yǔ)法基礎(chǔ)扎實(shí)，但閱讀還不夠，有些學(xué)生寫(xiě)句能力欠佳。如此，才能制定貼身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，決定自己要重點(diǎn)突破的方向。
????有些同學(xué)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了不太科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：白天的學(xué)習(xí)效率沒(méi)有夜晚高——這很危險(xiǎn)，因?yàn)楦呖荚诎滋炜?。有些同學(xué)做閱讀理解要借助電子詞典——這也不行，會(huì)掩蓋自己詞匯量的欠缺。還有些同學(xué)平時(shí)只做選擇題，聽(tīng)力和寫(xiě)作不太感興趣——要知道，高考中聽(tīng)力、翻譯和寫(xiě)作占了一半的分?jǐn)?shù)。有些同學(xué)平時(shí)做題從來(lái)不檢查，但高考時(shí)時(shí)間多出許多，便不知所措。有些同學(xué)平時(shí)寫(xiě)作文先要打草稿，但正式考試時(shí)間不允許，也沒(méi)有稿紙供打草稿。凡此種種，一定要及早發(fā)現(xiàn)，及早改進(jìn)。
勤于基礎(chǔ)積累
要積累基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。語(yǔ)法盡管在高考試卷中直接占據(jù)的比例很小，但閱讀、翻譯和寫(xiě)作都離不開(kāi)扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)。同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)法復(fù)習(xí)中要培養(yǎng)概念意識(shí)和考點(diǎn)意識(shí)。有些同學(xué)只做題，卻不問(wèn)為什么，屢做屢錯(cuò)，屢錯(cuò)屢做。這是因?yàn)榛镜恼Z(yǔ)法概念沒(méi)有搞清楚。如，句子成分，詞性，5大基本句式，什么叫復(fù)合句，非謂語(yǔ)在句中充當(dāng)什么成份。
語(yǔ)法復(fù)習(xí)可以根據(jù)考點(diǎn)來(lái)理清思路，高中語(yǔ)法重點(diǎn)考核動(dòng)詞和復(fù)合句。動(dòng)詞考點(diǎn)包括：謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣；非謂語(yǔ)充當(dāng)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)；短語(yǔ)動(dòng)詞；情態(tài)動(dòng)詞等。復(fù)合句考9類狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和名詞性從句（主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句）。其他語(yǔ)法細(xì)項(xiàng)包括：名詞；冠詞；形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)；常用介詞及搭配；反意疑問(wèn)句；否定句和疑問(wèn)句；感嘆句；并列句，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和倒裝結(jié)構(gòu)等。所有這些語(yǔ)法細(xì)項(xiàng)都要了解其基本概念和基本結(jié)構(gòu)，不可忽視其中任何一項(xiàng)。扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)是讀懂完型填空和閱讀理解文章的重要保證，也是提高寫(xiě)作文采的重要基礎(chǔ)。
要積累核心詞匯和詞組。不同的單詞學(xué)習(xí)要求也不一樣。普通名詞、專有名詞要注重拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性（聽(tīng)力第三大題和翻譯中都涉及到名詞的拼寫(xiě)），抽象名詞要注重其基本搭配。要重視常用動(dòng)詞的常用法。要注意動(dòng)詞的及物和不及物，及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)情況也不盡相同。比如，下面幾個(gè)動(dòng)詞賓語(yǔ)的情況就不同：.；suggestsb’sdoingsth.；.；n。同時(shí)，要辨析短語(yǔ)動(dòng)詞。很多常用動(dòng)詞能與不同的介、副詞形成搭配，且意義眾多，如：takeon(雇傭；承擔(dān)；呈現(xiàn))；takeup(開(kāi)始從事；占據(jù))；takedown(取下；記下)；takein(吸收)。
要用好《高考詞匯手冊(cè)》。《手冊(cè)》應(yīng)該隨身攜帶，以便可以隨時(shí)抽空背誦。當(dāng)然，不可能也不必逐詞背誦。背誦時(shí)不妨在單詞旁作各種記號(hào)，如，須重點(diǎn)背誦的，須記住搭配的，須注意拼寫(xiě)的，或已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題的，等等，方便以后的背誦?！妒謨?cè)》隨身攜帶還有一個(gè)好處，在完成練習(xí)或試卷后，在《手冊(cè)》中查找遇到的生詞，并做到及時(shí)鞏固。
重視實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
■精心選題
高三學(xué)生難免要大量做題，但不可盲目陷入“題?！敝小Ｒ嗅槍?duì)性地選擇自己最需要的練習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)法不太扎實(shí)，先要補(bǔ)上語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)一課，然后找有針對(duì)性的練習(xí)，難度不宜太大。如果發(fā)現(xiàn)閱讀問(wèn)題較大，先要分析原因，如果是詞匯的問(wèn)題，一方面要背單詞，另一方面要大量閱讀。如果是閱讀技巧有問(wèn)題，不妨找閱讀指導(dǎo)方法的書(shū)來(lái)閱讀，同時(shí)注重訓(xùn)練。
在做題過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)很大一部分題目做不出，這些練習(xí)可能就不適合你，可以考慮更換難度稍低的題目，否則就是浪費(fèi)時(shí)間。精心選題的原則是能答對(duì)其中三分之二以上的題目。
此外，要用好近幾年的高考試卷。高考試卷試題科學(xué)、縝密，對(duì)準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常寶貴。有些學(xué)生剛進(jìn)入高三就開(kāi)始接觸高考試題，其實(shí)不妥。對(duì)于高三新生來(lái)說(shuō)，新課尚未結(jié)束，各種復(fù)習(xí)工作可能剛剛開(kāi)始，各方面的時(shí)機(jī)尚未成熟，高考試卷的得分參考價(jià)值不大。建議在高三下學(xué)期有目的有計(jì)劃地做高考試卷，并當(dāng)作模擬考試來(lái)對(duì)待，認(rèn)真地在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成答卷，以便全方位檢驗(yàn)自己，找出不足和差距，從而進(jìn)一步指導(dǎo)自己下一步該如何彌補(bǔ)。如果能完全消化歷年高考（包括春季高考）試卷，則無(wú)需更多的訓(xùn)練。
■注重解題過(guò)程
英語(yǔ)高考試卷中將近100分的題目為選擇題，只要直接寫(xiě)出答案即可。雖然不考察解題過(guò)程，但不能沒(méi)有解題過(guò)程。拿語(yǔ)法選擇題來(lái)說(shuō)，解題過(guò)程對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)和思維能力要求很高，每道題目的解題方法也不盡相同。
事實(shí)上，完型填空、閱讀理解都需要縝密的解題過(guò)程。完型填空考察文章整體意思的把握、主題句的理解、句內(nèi)關(guān)系的梳理、句間關(guān)系的梳理以及段落間關(guān)系的梳理，解題時(shí)要有足夠的細(xì)心和耐心，過(guò)程要合理、科學(xué)，選擇前要反復(fù)推敲，選擇的答案起碼要能說(shuō)服自己。同樣，做閱讀理解時(shí)，要能“沉”到文章中去，要力爭(zhēng)讀懂每句每詞。不僅要讀文章，還要讀懂題干和選項(xiàng)。做題目時(shí)，每排除一個(gè)選項(xiàng)，在文章中要找到相應(yīng)的理由，每選擇一個(gè)答案，同樣要在文章中找根據(jù)。因此，平時(shí)要特別注重該方面的訓(xùn)練，要在文章中作各種標(biāo)記，記錄自己的思維過(guò)程和解題過(guò)程。完型填空和閱讀理解是“細(xì)活”，細(xì)節(jié)決定成敗。
■培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣
對(duì)于想在高考中取得高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成英語(yǔ)思維的習(xí)慣必不可少。英語(yǔ)口試、聽(tīng)力對(duì)英語(yǔ)思維能力要求很高。閱讀同樣如此。閱讀英語(yǔ)文章時(shí)不能先把文章翻譯成漢語(yǔ)，再進(jìn)行理解。閱讀過(guò)程中對(duì)信息的捕獲、處理是和閱讀同時(shí)發(fā)生的。許多學(xué)生害怕英語(yǔ)寫(xiě)作，寫(xiě)起來(lái)也是先有漢語(yǔ)的立意和構(gòu)思再翻譯成英語(yǔ)。這是個(gè)誤區(qū)。英語(yǔ)寫(xiě)作應(yīng)該用英語(yǔ)進(jìn)行構(gòu)思，包括文章整體立意、句型選擇和詞匯的活用。英語(yǔ)思維習(xí)慣的培養(yǎng)不可一蹴而就，須日積月累。要抓住一切訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，要給自己足夠的耐心。
作者：上海光明中學(xué)高級(jí)教師趙尚華
高三學(xué)生既要完成新課的學(xué)習(xí)，又要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，還要大量地做習(xí)題和試卷。有些學(xué)生非常努力，但常抱怨單詞記不住，成績(jī)提高不明顯。有些學(xué)生卻學(xué)得相當(dāng)輕松，成績(jī)穩(wěn)步提高。筆者認(rèn)為，造成這種差別的關(guān)鍵原因在于，同學(xué)們是否養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否采用了合理的學(xué)習(xí)方法，是否在進(jìn)行有效的實(shí)踐和訓(xùn)練。
充分了解自己
學(xué)生要意識(shí)到自己的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、學(xué)校乃至全區(qū)的檔次，這樣才能決定英語(yǔ)對(duì)自己的重要程度，決定在英語(yǔ)上要投入多少精力。還要了解自己的細(xì)節(jié)情況，比如，有些學(xué)生語(yǔ)法基礎(chǔ)扎實(shí)，但閱讀還不夠，有些學(xué)生寫(xiě)句能力欠佳。如此，才能制定貼身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，決定自己要重點(diǎn)突破的方向。
????有些同學(xué)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成了不太科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：白天的學(xué)習(xí)效率沒(méi)有夜晚高——這很危險(xiǎn)，因?yàn)楦呖荚诎滋炜?。有些同學(xué)做閱讀理解要借助電子詞典——這也不行，會(huì)掩蓋自己詞匯量的欠缺。還有些同學(xué)平時(shí)只做選擇題，聽(tīng)力和寫(xiě)作不太感興趣——要知道，高考中聽(tīng)力、翻譯和寫(xiě)作占了一半的分?jǐn)?shù)。有些同學(xué)平時(shí)做題從來(lái)不檢查，但高考時(shí)時(shí)間多出許多，便不知所措。有些同學(xué)平時(shí)寫(xiě)作文先要打草稿，但正式考試時(shí)間不允許，也沒(méi)有稿紙供打草稿。凡此種種，一定要及早發(fā)現(xiàn)，及早改進(jìn)。
勤于基礎(chǔ)積累
要積累基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。語(yǔ)法盡管在高考試卷中直接占據(jù)的比例很小，但閱讀、翻譯和寫(xiě)作都離不開(kāi)扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)。同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)法復(fù)習(xí)中要培養(yǎng)概念意識(shí)和考點(diǎn)意識(shí)。有些同學(xué)只做題，卻不問(wèn)為什么，屢做屢錯(cuò)，屢錯(cuò)屢做。這是因?yàn)榛镜恼Z(yǔ)法概念沒(méi)有搞清楚。如，句子成分，詞性，5大基本句式，什么叫復(fù)合句，非謂語(yǔ)在句中充當(dāng)什么成份。
語(yǔ)法復(fù)習(xí)可以根據(jù)考點(diǎn)來(lái)理清思路，高中語(yǔ)法重點(diǎn)考核動(dòng)詞和復(fù)合句。動(dòng)詞考點(diǎn)包括：謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和語(yǔ)氣；非謂語(yǔ)充當(dāng)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)；短語(yǔ)動(dòng)詞；情態(tài)動(dòng)詞等。復(fù)合句考9類狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和名詞性從句（主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句）。其他語(yǔ)法細(xì)項(xiàng)包括：名詞；冠詞；形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)；常用介詞及搭配；反意疑問(wèn)句；否定句和疑問(wèn)句；感嘆句；并列句，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和倒裝結(jié)構(gòu)等。所有這些語(yǔ)法細(xì)項(xiàng)都要了解其基本概念和基本結(jié)構(gòu)，不可忽視其中任何一項(xiàng)。扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)是讀懂完型填空和閱讀理解文章的重要保證，也是提高寫(xiě)作文采的重要基礎(chǔ)。
要積累核心詞匯和詞組。不同的單詞學(xué)習(xí)要求也不一樣。普通名詞、專有名詞要注重拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性（聽(tīng)力第三大題和翻譯中都涉及到名詞的拼寫(xiě)），抽象名詞要注重其基本搭配。要重視常用動(dòng)詞的常用法。要注意動(dòng)詞的及物和不及物，及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)情況也不盡相同。比如，下面幾個(gè)動(dòng)詞賓語(yǔ)的情況就不同：.；suggestsb’sdoingsth.；.；n。同時(shí)，要辨析短語(yǔ)動(dòng)詞。很多常用動(dòng)詞能與不同的介、副詞形成搭配，且意義眾多，如：takeon(雇傭；承擔(dān)；呈現(xiàn))；takeup(開(kāi)始從事；占據(jù))；takedown(取下；記下)；takein(吸收)。
要用好《高考詞匯手冊(cè)》。《手冊(cè)》應(yīng)該隨身攜帶，以便可以隨時(shí)抽空背誦。當(dāng)然，不可能也不必逐詞背誦。背誦時(shí)不妨在單詞旁作各種記號(hào)，如，須重點(diǎn)背誦的，須記住搭配的，須注意拼寫(xiě)的，或已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題的，等等，方便以后的背誦?！妒謨?cè)》隨身攜帶還有一個(gè)好處，在完成練習(xí)或試卷后，在《手冊(cè)》中查找遇到的生詞，并做到及時(shí)鞏固。
重視實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
■精心選題
高三學(xué)生難免要大量做題，但不可盲目陷入“題?！敝小Ｒ嗅槍?duì)性地選擇自己最需要的練習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)法不太扎實(shí)，先要補(bǔ)上語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)一課，然后找有針對(duì)性的練習(xí)，難度不宜太大。如果發(fā)現(xiàn)閱讀問(wèn)題較大，先要分析原因，如果是詞匯的問(wèn)題，一方面要背單詞，另一方面要大量閱讀。如果是閱讀技巧有問(wèn)題，不妨找閱讀指導(dǎo)方法的書(shū)來(lái)閱讀，同時(shí)注重訓(xùn)練。
在做題過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)很大一部分題目做不出，這些練習(xí)可能就不適合你，可以考慮更換難度稍低的題目，否則就是浪費(fèi)時(shí)間。精心選題的原則是能答對(duì)其中三分之二以上的題目。
此外，要用好近幾年的高考試卷。高考試卷試題科學(xué)、縝密，對(duì)準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常寶貴。有些學(xué)生剛進(jìn)入高三就開(kāi)始接觸高考試題，其實(shí)不妥。對(duì)于高三新生來(lái)說(shuō)，新課尚未結(jié)束，各種復(fù)習(xí)工作可能剛剛開(kāi)始，各方面的時(shí)機(jī)尚未成熟，高考試卷的得分參考價(jià)值不大。建議在高三下學(xué)期有目的有計(jì)劃地做高考試卷，并當(dāng)作模擬考試來(lái)對(duì)待，認(rèn)真地在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成答卷，以便全方位檢驗(yàn)自己，找出不足和差距，從而進(jìn)一步指導(dǎo)自己下一步該如何彌補(bǔ)。如果能完全消化歷年高考（包括春季高考）試卷，則無(wú)需更多的訓(xùn)練。
■注重解題過(guò)程
英語(yǔ)高考試卷中將近100分的題目為選擇題，只要直接寫(xiě)出答案即可。雖然不考察解題過(guò)程，但不能沒(méi)有解題過(guò)程。拿語(yǔ)法選擇題來(lái)說(shuō)，解題過(guò)程對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)和思維能力要求很高，每道題目的解題方法也不盡相同。
事實(shí)上，完型填空、閱讀理解都需要縝密的解題過(guò)程。完型填空考察文章整體意思的把握、主題句的理解、句內(nèi)關(guān)系的梳理、句間關(guān)系的梳理以及段落間關(guān)系的梳理，解題時(shí)要有足夠的細(xì)心和耐心，過(guò)程要合理、科學(xué)，選擇前要反復(fù)推敲，選擇的答案起碼要能說(shuō)服自己。同樣，做閱讀理解時(shí)，要能“沉”到文章中去，要力爭(zhēng)讀懂每句每詞。不僅要讀文章，還要讀懂題干和選項(xiàng)。做題目時(shí)，每排除一個(gè)選項(xiàng)，在文章中要找到相應(yīng)的理由，每選擇一個(gè)答案，同樣要在文章中找根據(jù)。因此，平時(shí)要特別注重該方面的訓(xùn)練，要在文章中作各種標(biāo)記，記錄自己的思維過(guò)程和解題過(guò)程。完型填空和閱讀理解是“細(xì)活”，細(xì)節(jié)決定成敗。
■培養(yǎng)英語(yǔ)思維習(xí)慣
對(duì)于想在高考中取得高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成英語(yǔ)思維的習(xí)慣必不可少。英語(yǔ)口試、聽(tīng)力對(duì)英語(yǔ)思維能力要求很高。閱讀同樣如此。閱讀英語(yǔ)文章時(shí)不能先把文章翻譯成漢語(yǔ)，再進(jìn)行理解。閱讀過(guò)程中對(duì)信息的捕獲、處理是和閱讀同時(shí)發(fā)生的。許多學(xué)生害怕英語(yǔ)寫(xiě)作，寫(xiě)起來(lái)也是先有漢語(yǔ)的立意和構(gòu)思再翻譯成英語(yǔ)。這是個(gè)誤區(qū)。英語(yǔ)寫(xiě)作應(yīng)該用英語(yǔ)進(jìn)行構(gòu)思，包括文章整體立意、句型選擇和詞匯的活用。英語(yǔ)思維習(xí)慣的培養(yǎng)不可一蹴而就，須日積月累。要抓住一切訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，要給自己足夠的耐心。
作者：上海光明中學(xué)高級(jí)教師趙尚華