進(jìn)入大學(xué)以后，同學(xué)們最關(guān)心的就是怎樣才能順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)。要想順利通關(guān)英語(yǔ)四六級(jí)，首先要有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。下面，滬江小編給大家分享幾個(gè)學(xué)好英語(yǔ)四級(jí)的方法，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

　　第一，要從課文中挑選一些句子來(lái)做復(fù)述練習(xí)(paraphrasing),也就是用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)同一個(gè)意思。這就是一種“重復(fù)加變化”(repetition+variety)的練習(xí)形式，它不但有助于提高表達(dá)能力和流利程度，而且還可以達(dá)到“舉一反三”的效果。把學(xué)習(xí)的每一個(gè)步驟都同提高我們用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)的能力實(shí)實(shí)在在地結(jié)合起來(lái)，這才是達(dá)到了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正目的所在。

　　第二，與此同時(shí).對(duì)這些句子的語(yǔ)法進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析。課本編者對(duì)課文中的許多長(zhǎng)句、難句、復(fù)雜句沒(méi)有做認(rèn)真的處理。而對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些都是前進(jìn)的障礙和攔路虎。我們可以用大寫(xiě)字母來(lái)表示句子的主干部分，用小寫(xiě)字母來(lái)表示從屬部分;用箭頭表示修飾與被修飾的關(guān)系;用底線(xiàn)表示重點(diǎn)或難點(diǎn)。并且還要把句子的各個(gè)部分用“圖示法”排列開(kāi)來(lái)，使得整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)及各部分之間的關(guān)系看起來(lái)一目了然。

　　第三，課本中的詞匯表里列了許多單詞，有的是很簡(jiǎn)單的單詞，也有一些是不常用的單詞。我們要從每一篇課文中挑選出一兩個(gè)常用詞作為重點(diǎn)詞，做造句練習(xí)(要參考提供例句的英語(yǔ)詞典)。這種由“點(diǎn)”到“線(xiàn)”的方法，可以克服表面地、孤立地、片面地、機(jī)械地死記單詞的偏向。如果能進(jìn)一步擴(kuò)展到“點(diǎn)一線(xiàn)一面”.把若干個(gè)句子串起來(lái)成為一個(gè)段落，那么就更有意義。這樣一來(lái).學(xué)習(xí)單詞也可以直接幫助我們提高用英語(yǔ)進(jìn)行連貫表達(dá)的能力。

　　第四，每一課的單詞表后面都列有一些短語(yǔ)和詞組。對(duì)于它們，也可以采取“點(diǎn)一線(xiàn)一面”的做法，先造句、后編段.為提高我們的連貫表達(dá)能力服務(wù)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)是能夠用單詞、詞組和短語(yǔ)來(lái)造句、編段和撰文。這就好比用磚頭、木料蓋各種各樣的房子一樣。如果不會(huì)蓋房子，就是有再多的磚頭和木料，那也是沒(méi)有用的。

　　第五，做到學(xué)以致用，提高口頭和筆頭的連貫表達(dá)能力，是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)和落腳點(diǎn)。沒(méi)有這一條，我們的學(xué)習(xí)就等于落空，半途而廢。這是檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果的惟一標(biāo)準(zhǔn)。因此，對(duì)于每一篇學(xué)完的課文，我們可以仿照其全文或者參照其中的一部分，根據(jù)其內(nèi)容和語(yǔ)言的特點(diǎn)，采取不同的方法(口筆頭敘述或翻譯)加以模仿應(yīng)用。

　　英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，從而引起來(lái)的大家對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視。學(xué)好英語(yǔ)可以豐富自己的外交能力，可以為以后的出國(guó)留學(xué)做好準(zhǔn)備。以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望能給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。