幼兒英語(yǔ)早教，專家為你答疑解惑
現(xiàn)在越來越多的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的重要性，于是也就有越來越多的家長(zhǎng)關(guān)心孩子的英語(yǔ)早教問題。但是相信身為家長(zhǎng)的您心里一定有過疑惑，孩子到底什么時(shí)候開始學(xué)英語(yǔ)最好呢？英語(yǔ)漢語(yǔ)同時(shí)學(xué)會(huì)不會(huì)出問題呢？等等，2月14日，EF英孚青少年兒童學(xué)校中國(guó)區(qū)總教務(wù)長(zhǎng)Ian Frankish和上海兒童教育專家閔行科技幼兒園園長(zhǎng)李偉女士一起解答了這些問題。
解碼幼兒英語(yǔ)早教的奧秘講座入口
來聽講座的家長(zhǎng)和小朋友們
講座中，專家們主要圍繞家長(zhǎng)們關(guān)心的問題做了解答。
問題一、孩子到底多大開始學(xué)英語(yǔ)比較好？
根據(jù)科學(xué)研究，兒童在0-6歲對(duì)語(yǔ)言的接受度是最高的，如果在這個(gè)階段開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話，孩子的英語(yǔ)有望達(dá)到母語(yǔ)的程度。從生理原因上講，這段時(shí)間兒童學(xué)習(xí)的語(yǔ)言都將儲(chǔ)存在大腦的同一部位，而成人學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言與母語(yǔ)是儲(chǔ)存在大腦的不同部位的。從孩子的特點(diǎn)來說，這個(gè)階段的孩子喜歡說話有強(qiáng)烈的表達(dá)意愿，如果從這個(gè)時(shí)期開始接觸英語(yǔ)，可以加強(qiáng)孩子說英語(yǔ)的自信。隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童對(duì)語(yǔ)言的習(xí)得能力也在逐漸減弱，如果是12歲之后再學(xué)英語(yǔ)，基本上就不可能把英語(yǔ)學(xué)到母語(yǔ)的程度了。
問題二、英語(yǔ)和漢語(yǔ)拼音齊頭并進(jìn)會(huì)不會(huì)混淆？
Ian Frankish先生認(rèn)為，英語(yǔ)和漢語(yǔ)拼音同時(shí)學(xué)習(xí)，只要方法得當(dāng)，是不會(huì)產(chǎn)生混淆的。他曾經(jīng)在快餐店見過一個(gè)孩子，這個(gè)孩子和自己的媽媽說西班牙語(yǔ)，和朋友說英語(yǔ)，和快餐店的服務(wù)員說漢語(yǔ)。這說明孩子是有能力區(qū)分跟什么人說什么話的。如果是同一個(gè)人既教孩子英語(yǔ)又教孩子拼音，那么孩子可能會(huì)混淆二者之間的差異，如果這兩者是分開進(jìn)行教學(xué)的話，哪怕是同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)孩子也不會(huì)造成影響。
問題三、英語(yǔ)要怎樣學(xué)習(xí)比較合適？
因?yàn)楹⒆釉谥袊?guó)，本身就處在一個(gè)漢語(yǔ)的環(huán)境里，所以如果只是每周集中學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)的話，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是達(dá)不到效果的。最好可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)每天都能接觸到英語(yǔ)的環(huán)境，在日常培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感和語(yǔ)言能力，這對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很有好處的。