上海師范大學(xué)劍橋國(guó)際中心日前公布了一組喜人的數(shù)據(jù)：截至上月，第五屆畢業(yè)學(xué)生已獲得英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)及香港地區(qū)大學(xué)錄取通知書(shū)九百多份，平均每個(gè)學(xué)生手里掐著兩三份錄取通知書(shū)。隨著全球一體化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的上?？忌闇?zhǔn)國(guó)外大學(xué)。業(yè)內(nèi)人士建議，備戰(zhàn)“洋高考”的考生還需提前規(guī)劃，提早準(zhǔn)備。在保證學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，還要把功夫放在課外“軟實(shí)力”上。

申城高考生源逐年下降

近幾年，高等教育國(guó)際化迅速發(fā)展。使得在通往“高考”這座“獨(dú)木橋”的路上，越來(lái)越多的優(yōu)秀高中生選擇放棄高考，直接“瞄準(zhǔn)”哈佛、牛津等世界頂尖高等學(xué)府。海外大學(xué)誘人之處，除了對(duì)中國(guó)學(xué)生的開(kāi)放歡迎態(tài)度、教育資源共享、豐厚獎(jiǎng)學(xué)金以外，相較國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)，最重要的便是國(guó)際化程度。

據(jù)媒體報(bào)道，上海市教育考試院近日發(fā)布一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，上海的高考生源數(shù)近年來(lái)持續(xù)下降。2006年11.38萬(wàn)人參加秋季高考，2007年11.04萬(wàn)，2008年9.93萬(wàn)，2009年7.38萬(wàn)，2010年6.6萬(wàn)，2011年6.1萬(wàn)，今年的高考人數(shù)預(yù)估僅為5.5萬(wàn)左右。另?yè)?jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，在上海、北京、天津等大中城市中，放棄國(guó)內(nèi)高考轉(zhuǎn)而選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，正以年均20%的速度增加。

業(yè)內(nèi)人士分析認(rèn)為，適齡入學(xué)人口總量減少，是高考報(bào)名人數(shù)連年下滑的主要原因。報(bào)考海外高校的考生逐年增加，也在一定程度上助推了高考人數(shù)的下降。

備戰(zhàn)洋高考功夫在課外

上海紐約大學(xué)明年在滬招生的消息一經(jīng)發(fā)出，就受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱切關(guān)注。對(duì)于原本想走出國(guó)門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在家門(mén)口享受?chē)?guó)際化教育實(shí)在是不錯(cuò)的選擇。據(jù)介紹，報(bào)考上海紐約大學(xué)的考生必須參加高考，但高考成績(jī)僅作為參考。

“在上海紐約大學(xué)的課堂內(nèi)外，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)致力于社區(qū)服務(wù)和教育使命的人們；上海紐約大學(xué)的學(xué)生將會(huì)是聰明、充滿(mǎn)好奇心、活力四射、富有洞察力的……”在上海紐約大學(xué)的宣傳冊(cè)上，記者看到這樣一段話(huà)。

首任校長(zhǎng)俞立中告訴記者，上海紐約大學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生面向全球化競(jìng)爭(zhēng)的能力，學(xué)生要具有全球化的視野和情商。我們的學(xué)生要學(xué)會(huì)與不同文化背景的人溝通，要具備接納理解多元文化的胸懷?？己藢W(xué)生不僅僅是看成績(jī)，我們更看重學(xué)生的思維、情商和視野。所以，很難像傳統(tǒng)應(yīng)試教育一樣，面試前給出復(fù)習(xí)大綱讓學(xué)生去準(zhǔn)備。

上海師范大學(xué)劍橋國(guó)際中心升學(xué)指導(dǎo)辦公室劉婷在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，美國(guó)、加拿大等北美國(guó)家高校在考察學(xué)生時(shí)，更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們不喜歡書(shū)呆子一樣的學(xué)生，更青睞關(guān)心社會(huì)、具有責(zé)任心、具有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、具有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生。北美國(guó)家的高校還很看重寫(xiě)作和演講的能力，當(dāng)然考察的不僅是文筆和口才，更看重學(xué)生的真實(shí)體會(huì)和感悟。

軟實(shí)力成為名校敲門(mén)磚

近日，多家媒體關(guān)注了一位武漢一中等生，他成績(jī)只夠二本線(xiàn)，卻被美國(guó)佐治亞理工學(xué)院等三所名校相中。這位武大附中的學(xué)生名叫衛(wèi)榆松，從初中到高中他說(shuō)自己沒(méi)拔過(guò)尖。衛(wèi)榆松更樂(lè)于將時(shí)間用在社會(huì)實(shí)踐上，他參加策劃學(xué)校的模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)、自學(xué)吉它、利用暑假去星巴克咖啡當(dāng)前臺(tái)練習(xí)口語(yǔ)。他愛(ài)好快速記憶，在一所美國(guó)高校的面試中，展示了記憶一副撲克牌的技能，考官大笑著為他鼓掌。初二那年，衛(wèi)榆松膝蓋骨積水，經(jīng)常腫得疼痛難當(dāng)。但他堅(jiān)持每天跑步鍛煉，咬著牙忍受著巨痛堅(jiān)持5年，衛(wèi)榆松的病最終痊愈。他將這段經(jīng)歷用英語(yǔ)寫(xiě)成散文，寄給了美國(guó)的高校。衛(wèi)榆松說(shuō)，“這篇散文打動(dòng)了我自己，我想也打動(dòng)了考官吧！”

陳雪晶曾是上海市七寶中學(xué)的一名普通學(xué)生，高二那年進(jìn)入上海師范大學(xué)劍橋國(guó)際中心學(xué)習(xí)。陳雪晶的父親是一名電子工程師，受其影響陳雪晶也對(duì)理工科有著特別的偏好。有一次，陳雪晶在一本科普書(shū)上看到一輛有趣的節(jié)能車(chē)。于是，她打算利用業(yè)余時(shí)間，復(fù)制并改造這個(gè)小玩意兒。幾經(jīng)波折，歷經(jīng)幾個(gè)月時(shí)間，陳雪晶的作品終于誕生。身為內(nèi)行的父親見(jiàn)到女兒的研究成果后，都不禁驚訝不已。

在填報(bào)大學(xué)志愿時(shí)，陳雪晶首選了夢(mèng)寐以求的牛津大學(xué)工程經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)今年在全球范圍內(nèi)僅招12名學(xué)生，但這并未嚇倒陳雪晶。在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻參加面試時(shí)，牛津大學(xué)兩名面試官對(duì)她自行設(shè)計(jì)的節(jié)能車(chē)產(chǎn)生了極大興趣，頻頻詢(xún)問(wèn)車(chē)的設(shè)計(jì)原理。半小時(shí)后，面試順利結(jié)束了。幾周后，陳雪晶順利收到了牛津大學(xué)的預(yù)錄取通知書(shū)。

劉婷表示，瞄準(zhǔn)國(guó)外大學(xué)的考生，最好提前規(guī)劃，提早定好目標(biāo)。然后有針對(duì)性地多參加社會(huì)活動(dòng)，如行業(yè)實(shí)習(xí)、做志愿者、參與社團(tuán)活動(dòng)等。劉婷說(shuō)，其實(shí)課外的領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，學(xué)生要盡可能多的開(kāi)闊自己的視野，鍛煉自己的社會(huì)參與能力?？忌挥性趫?jiān)實(shí)“硬本事”的基礎(chǔ)上，不斷夯實(shí)自己的“軟實(shí)力”，才會(huì)一步步向世界知名高校靠近。