- [小學(xué)英語資料] 上海版牛津小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)5B（2012年新版）
《英語（牛津上海版）》遵照現(xiàn)代語言教學(xué)的理念，突出語言的交際性和實(shí)踐性，并按活動(dòng)板塊的結(jié)構(gòu)和形式編寫，目較明確、主題突出。5A、5B兩冊(cè)供五年級(jí)使用。
- [小學(xué)英語資料] 上海版牛津小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)5A（2011年新版）
《英語（牛津上海版）》遵照現(xiàn)代語言教學(xué)的理念，突出語言的交際性和實(shí)踐性，并按活動(dòng)板塊的結(jié)構(gòu)和形式編寫，目較明確、主題突出。5A、5B兩冊(cè)供五年級(jí)使用。
- [小學(xué)英語資料] 上海版牛津小學(xué)英語二年級(jí)下冊(cè)2B（2009年新版）
《英語（牛津上海版）》遵照現(xiàn)代語言教學(xué)的理念，突出語言的交際性和實(shí)踐性，并按活動(dòng)板塊的結(jié)構(gòu)和形式編寫，目較明確、主題突出。2A, 2B兩冊(cè)供二年級(jí)學(xué)生使用。
- [小學(xué)英語資料] 上海版牛津小學(xué)英語二年級(jí)上冊(cè)2A（2008年新版）
《英語（牛津上海版）》遵照現(xiàn)代語言教學(xué)的理念，突出語言的交際性和實(shí)踐性，并按活動(dòng)板塊的結(jié)構(gòu)和形式編寫，目較明確、主題突出。2A, 2B兩冊(cè)供二年級(jí)學(xué)生使用。
- [小學(xué)英語資料] 上海版牛津小學(xué)英語一年級(jí)下冊(cè)1B（2008年新版）
《英語（牛津上海版）》遵照現(xiàn)代語言教學(xué)的理念，突出語言的交際性和實(shí)踐性，并按活動(dòng)板塊的結(jié)構(gòu)和形式編寫，目較明確、主題突出。1B供一年級(jí)下冊(cè)使用，注重字母的掌握和基本的聽說。
- [小學(xué)英語資料] 上海版牛津小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)4B（2011年新版）
《英語（牛津上海版）》遵照現(xiàn)代語言教學(xué)的理念，突出語言的交際性和實(shí)踐性，并按活動(dòng)板塊的結(jié)構(gòu)和形式編寫，目較明確、主題突出。4A, 4B兩冊(cè)(供四年級(jí)用)在重視聽說和語音的同時(shí)，對(duì)簡(jiǎn)單的英語時(shí)態(tài)也有所涉及
- [小學(xué)英語資料] 上海版牛津小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)4A（2010年新版）
《英語（牛津上海版）》遵照現(xiàn)代語言教學(xué)的理念，突出語言的交際性和實(shí)踐性，并按活動(dòng)板塊的結(jié)構(gòu)和形式編寫，目較明確、主題突出。4A, 4B兩冊(cè)(供四年級(jí)用)在重視聽說和語音的同時(shí)，對(duì)簡(jiǎn)單的英語時(shí)態(tài)也有所涉及